Klassen
| Klassenstufe | Unter- | Schüler | Raum | Klassenlehrer |
| teilung | ||||
| 1./2.Klasse | a | 8+4 (Kl. 1) | 107 | Frau Timm |
| 3.Klasse | a | 9 | 313 | Frau Trebesch |
| 4.Klasse | a | 12 | 106 | Frau Wever |
| 3./4. Klasse | a | 10 | 304 | Herr Vitense |
| 5.Klasse | a | 12 | 104 | Frau Voigt |
| 6. Klasse | a | 13 | 209 | Frau Zart |
| b | 13 | 206 | Frau Sengewisch | |
| 7. Klasse | a | 12 | 201 | Frau Schneider |
| b | 11 | 202 | Herr Roloff | |
| c | 10 | 207 | Frau Scheunemann | |
| 8. Klasse | a | 12 | 205 | Herr Frey |
| b | 9 | 306 | Herr Schlopsnies | |
| 9. Klasse | a | 11 | 105 | Frau Kirchhoff |
| b | 11 | 103 | Frau Münchow | |
| 10. Klasse | a | 10 | 204 | Frau Schmidt |
| b | 9 | 203 | Frau Rehse | |
Erläuterungen zu den Schülerdaten Stand: 04.09.2017
Zurzeit lernen 175 Schüler (Mädchen, Jungen ) in den Klassenstufen 1 -10 an unserer Einrichtung.
Die Klassenstufe 1 bis 5 werden einzügig beschult, die Klassenstufe 6 bis 10 zweizügig.
Eingeschult haben wir in diesem Schuljahr 4 Schüler.
Zum Einzugsbereich gehört der gesamte Nordosten des Landkreises UM. Zu den größeren Begrenzungsorten zählen: Brüssow, Schmölln, Gramzow, Potzlow, Gollmitz, Parmen, Fürstenwerder, Lemmersdorf, Lübbenow und Göritz.
Der Großteil der Schüler kommt aus dem Stadtgebiet Prenzlau. Alle anderen Schüler fahren täglich mit dem Schülerverkehr.
Einige Schüler leben familiengelöst in Wohngruppen freier Träger der Jugendhilfe (AWO, EJF, Haus des Kindes).
Im Einzugsbereich gibt es ein Gymnasium, zwei Oberschulen und 10 Grundschulen. Die Zusammenarbeit mit den Regelschulen kann als gut eingeschätzt werden, wobei die Initiative meist von unserer Seite ausgeht.
Seit dem Schuljahr 2007/2008 arbeiten wir aktiv in dem Netzwerk „Fördern in der Grundschule“ mit.
Im Schuljahr 1999/2000 wurde der Hort an unserer Schule vom Träger geschlossen.
Einige wenige Kinder besuchen den Hort der Grundschule ihres Einzugsbereiches.
Die Schülerpopulation an unserer Einrichtung hat sich in den letzten Jahren etwas verschoben. Neben den Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt “Lernen“ nimmt die Anzahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt „emotionale und soziale Entwicklung“ ständig zu. Die Ursachen dafür sind sicher sehr vielfältig. Die soziale Lage in den Familien, der Einfluss der Medien, die Suchtproblematik und die gesamtgesellschaftliche Situation sind nur einige.
Besonders in den Anfangsklassen nehmen die Auffälligkeiten im psychischen Bereich besonders stark zu.